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【2026年版】注意の伝え方・部下指導の基本|相手を傷つけず改善を促す技術

2025/11/21

(監修:RESUS社会保険労務士事務所 社会保険労務士 山田雅人)


1.はじめに|2026年の部下指導は「注意の仕方」が成果を左右する

2026年は、働き方関連法の見直しにより、勤務時間管理・コミュニケーション方法・評価制度の連動が強化され、管理職に求められる“言い方スキル”が大きく変わる年です。

企業から寄せられる相談で特に増えているのが、

「部下に注意しただけで“怖かった”と言われる」
「注意しても改善されず、また同じミスが起きる」
「若手が傷つきやすく、伝え方が分からない」

といった “注意の伝え方” に関する悩み です。

実際、当社の外部相談窓口でも、注意の内容自体は正しいのに「言い方」の問題でトラブルに発展するケースが増えています。

部下指導の本質は「感情」ではなく “誤解させず、改善につながる伝え方” にあります。本ページでは、心理学・労働関係法律・労務管理実務の3つの視点から、注意の基本を体系的に解説します。


2.注意が誤解される“3つの構造”

注意そのものは管理職の正当な職務ですが、2020年代以降は「受け手側の心理」が大きく変化しています。

(1)若手は“抽象語”を不安として受け取りやすい

例:
●「もっとしっかりして」
●「普通にやって」
●「主体性を出して」
●「頑張って」

→ 意味が曖昧なため、“何を注意されたのか”が分からず、不安だけが残る。

(2)注意は“恐怖記憶”として定着しやすい(心理学)

注意される状況は交感神経が優位になり、ネガティブ刺激を過大に受け取りやすいとされています。

上司:冷静に話している
部下:圧を感じる、責められていると誤解する

というズレが起きやすいことがわかっています。

(3)注意の“継続性”がパワハラと誤解されやすい

判例でよく問題視されるのは以下。

●毎日少しずつ注意する
●同じ話を繰り返す
●1on1でダメ出しだけ続く

→ 内容が正しくても、頻度や継続性が“心理的負担”を生みます。


3.部下が受け取りやすい注意の基本|SBI+Next

叱責と同じく、注意も 【状況 → 行動 → 影響 → 次の行動】 の順番が最も伝わります。

① Situation(状況)=事実だけを述べる

例:「今日の会議で、議事録が仕様と違っていた点があります。」

※“なんで?”は感情的に聞こえやすいため避ける。

② Behavior(行動)=問題となる行動を特定

例:「確認手順の2番目が抜けていたように見えるよ。」

抽象語NG:「ちゃんとやって」「もっと丁寧にやって」

③ Impact(影響)=感情ではなく“業務影響”で伝える

例:「顧客に誤情報が伝わる可能性があるよ。」

「私は怒っている」など感情は言わない。

④ Next=次にどうするかを一緒に決める

例:「次回は提出前に、宛先だけ一緒にチェックしよう。」

→ 未来志向で終えると、関係が悪化しない。


4.注意で絶対に使わない“NGワード”

注意のトラブルの8割はこのNGワードが原因です。

●人格否定系(最も危険)

「向いてないよ」
「頭悪いの?」
「考え方が甘い」
「その程度?」

→ 内容が正しくても“人格攻撃”として受け取られやすい。

●比較系

「同期はもっと速いよ」
「前任者はもっとできてたよ」

→ 公平性に敏感な若手には強いストレス。

●あいまい系

「もっとしっかり」
「普通にやって」
「もう少し頑張って」

→ 行動に変換できないため改善できない。

●圧力系(意図せず圧になるパターン)

・低い声でゆっくり責める
・感情を抑えた“静かな怒り”
・長時間話し続ける

→ 上司は落ち着いてゆっくり話しているつもりでも、部下は恐怖として受け取る


5.注意前に必ず確認する“3点チェック”

注意そのものより、この事前チェックの方が重要です。

(1)理解度(理解不足が原因か)

ミスの6割は手順・意味が分かっていないことが原因。
→ 注意の前に“どこまで理解していたか”を確認。

(2)環境要因(上司・組織側の問題か)

・業務量の偏り
・引継ぎ不足
・教育不足
・システム障害

これらは“注意すべき事項”ではなく、環境改善の問題。

(3)注意が必要かどうかの3要件

注意すべき行動は次の3つのみ。

✔ ルール違反
✔ 安全を欠く行動
✔ 顧客に影響を及ぼす行動

それ以外は「教育」で対応すべき領域。


6.タイプ別|難しい部下への注意の仕方

●① 反論してくる

理由を先に聞く(まず相手の土俵へ)
例:「どういう意図だったか教えて?」

●② 黙り込む

Yes/Noで答えられる質問に切り替え
例:「ここは“分かった”と“分からない”、どちらに近い?」

●③ 不安が強い・萎縮しやすい

小さな成功体験を渡す
例:「ここは前より良くなってるよ。」

●④ 被害的に受け取る

状況 → 行動 → 影響だけを淡々と再確認
→ 事実ベースに戻すことが必要。


7.注意とパワハラの境界線(実務的な考え方)

法律(指針)の基準は、“業務上必要かつ相当な範囲” を逸脱したとき。とされています。

実務で問題が起きやすいのは、

●人格に触れた
●威圧的だった
●長時間続いた
●毎日のように注意し続けた

という言動の“質・量・継続性”。内容が正しくても、“言い方”と“頻度”でトラブル化します。


8.まとめ|注意の目的は“改善”であって“感情の処理”ではない

管理職が注意する目的は改善と育成のためです。

本記事の

・SBI+Next
・NGワード
・心理的メカニズム
・注意前の3点チェック
・タイプ別対応

を押さえることで、注意のストレスは大幅に減り、改善率が向上します。


9.FAQ|注意の伝え方に関するよくある質問

Q1.厳しく言わないと改善しませんか?
→ 厳しさではなく“明確さ”が改善を生みます。

Q2.優しく言うと甘くなりませんか?
→ 優しい × 抽象 はNG。
 冷静 × 具体 が正解。

Q3.注意ばかりで関係性が悪くなります
→ 最後を「次にどうするか」で締めることが鍵。

Q4.改善されない場合は?
→ 手順不足・意味理解不足・環境要因が6割。まず背景から確認。

Q5.短い時間しか確保できません
→ 15分×高頻度の1on1で十分効果的。


10.お問い合わせ|管理職育成・注意の伝え方に悩む企業さまへ

RESUS社会保険労務士事務所では、管理職の「伝え方」「注意・指導」「1on1」「パワハラ防止」をテーマにした研修を提供しています。

● 注意しても改善されない
● 若手が萎縮する
● 管理職のコミュニケーションにバラつきがある
● 部下育成が属人化している

まずはお気軽にご相談ください。

その場しのぎの注意が、“育成につながる指導”へ変わります。

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